AAU sender studerende ud på seks nordjyske gymnasier for at vække interessen for ingeniørfag

Danmark mangler dygtige unge, der vælger en ingeniør- eller naturvidenskabelig uddannelse. Det vil Aalborg Universitet nu gøre noget ved i et nyt samarbejde med seks nordjyske gymnasier under navnet Science Scenarier.

Konkret betyder det, at studerende fra AAU fremover rykker ud på gymnasierne og blandt andet underviser i biologi, fysik og kemi — men med en klar forskel fra den almindelige undervisning. Eleverne skal arbejde med konkrete problemstillinger fra den virkelige verden, som beregninger af bygningers energiforbrug, insekters klimatilpasning og kroppens evne til at optage medicin.

— Vi forholder os altid til den virkelighed, som vi eksisterer i. Vi ved, at Danmark mangler flere dygtige unge, der vælger en ingeniør- eller naturvidenskabelig uddannelse, og vi vil gerne hjælpe dem med at forstå, hvad fagene handler om, hvorfor det er spændende, og selvfølgelig også om de muligheder, en ingeniør- eller naturvidenskabelig uddannelse giver, siger Nis Ovesen, prodekan på Det Ingeniør- og Naturvidenskabelige Fakultet på AAU.

Forskning omsat til virkelighed

Gennem praktisk, undersøgelsesbaseret undervisning skal eleverne opleve, hvordan naturvidenskab er med til at løse virkelighedens problemer, og hvordan forskning bliver til konkrete løsninger. Eleverne får desuden et tidligt indblik i mulige karriereveje og kan senere i forløbet besøge laboratorierne på AAU.

I løbet af projektets fireårige periode skal i alt 1.200 elever fra de seks gymnasier deltage. Samtidig får 70 naturfagslærere fra gymnasierne workshops om undersøgelsesbaseret undervisning, kreativ problemløsning og inddragelse af moderne teknologi. De første universitetsstuderende besøger gymnasierne efter sommerferien 2026.

Stærk gevinst for både elever og lærere

Hos Vesthimmerlands Gymnasium er der store forventninger til samarbejdet. Vicerektor Ralf Michael Leimbeck ser projektet som en vigtig brik i at forberede eleverne på det, der venter efter studenterhuen:

— Det er et rigtig stærkt projekt, og jeg ser store gevinster for både elever og lærere hos os. I Science Scenarier oplever de unge relevant og engagerende undervisning, de møder studerende og forskere, og får et stærkt indblik i, om en STEM-uddannelse måske er den rigtige vej frem for dem. Samtidig får lærerne faglig inspiration og nye perspektiver.

De seks gymnasier

Samarbejdet omfatter Støvring Gymnasium, Brønderslev Gymnasium, Frederikshavn Gymnasium, Vesthimmerlands Gymnasium, Aalborg Katedralskole og Mariagerfjord Gymnasium.

Projektet er støttet af Novo Nordisk Fonden, og erfaringerne fra Science Scenarier vil efter projektets afslutning blive delt med gymnasier i hele Nordjylland gennem en konference og formidling i faglige tidsskrifter.