AI kan ændre eksamen og karakterer i gymnasiet

Kunstig intelligens er på få år blevet en fast del af mange gymnasieelevers skolearbejde. Nu foreslår Danske Gymnasier markante ændringer af gymnasiet, fordi de nuværende eksamensformer og skriftlige bedømmelser er blevet udfordret af AI.

Forslagene kommer samtidig med, at tusindvis af gymnasieelever går på læseferie og forbereder sig til årets eksamener.

Ni ud af ti bruger AI

Ifølge Danske Gymnasier viser en undersøgelse fra Danmarks Evalueringsinstitut, EVA, at ni ud af ti gymnasieelever bruger AI i forbindelse med skolearbejde.

Det gør det sværere for lærerne at vurdere, hvad eleverne selv har skrevet, og hvad teknologien har hjulpet med.

“Vi står i en situation, hvor AI har kortsluttet relationen mellem lærere og elever. På kort tid har det ændret grundvilkårene for undervisning og bedømmelse, og vi kan ikke fastholde eksamensformer, der bygger på en virkelighed, som ikke længere findes,” siger Maja Bødtcher-Hansen, forperson for Danske Gymnasier.

Vil ændre skriftlige eksamener

Danske Gymnasier foreslår blandt andet, at elever fremover skal have én samlet årskarakter i hvert fag i stedet for både en skriftlig og en mundtlig årskarakter.

Samtidig foreslår foreningen, at skriftlige eksamener som hovedregel skal være obligatoriske, vare maksimalt to timer og foregå uden hjælpemidler.

Ved mundtlige eksamener skal AI til gengæld kunne bruges som en del af forberedelsen.

Nyt fag om teknologi

Et andet forslag er, at digital teknologiforståelse bliver et nyt obligatorisk fag. Her skal eleverne lære at forholde sig kritisk og reflekteret til AI og digital teknologi.

Danske Gymnasier foreslår også efteruddannelse af lærere og fælles rammer for brug og monitorering af AI på gymnasierne.

“Teknologien er tilgængelig for os alle. Tager vi ikke bestik af det, svigter vi vores unge. Det er gymnasiets forpligtelse at værne om elevernes faglighed og læring, og når vi bliver udfordret her, må vi lave de nødvendige forandringer, så vi fortsat kan fastholde troværdige prøver og en stærk faglighed, samtidig med at vi ruster eleverne til at forstå og bruge AI reflekteret,” siger Maja Bødtcher-Hansen.

Kan indgå i kommende reform

Ifølge Danske Gymnasier kan flere af forslagene sættes i gang hurtigt. Foreningen peger dog også på, at der på længere sigt er behov for større forsøg og forandringer, som bør tænkes ind i den kommende reform af de treårige gymnasiale uddannelser.